56岁的职校教师，在你的眼中是什么印象？是得过且过，坐等退休，安享晚年，还是摆摆老资格，躺在过去的功劳簿上坐吃山空？可是有这样一位教师，他夙兴夜寐，孜孜以求，老而弥坚，耕耘不辍，在职教的道路上走得那么稳、那么远，那么有力，那么坚定——他，就是安徽省首批专业带头人，霍山职业学校高级讲师程先畏。
一、选择职教，无怨无悔
程先畏老师出生于年11月，年7月毕业于霍山师范学校，同年分配至霍山县舞旗河初中任教，任教期间，多次拿到语文单科成绩全县第一名，工作第二年就被评为县级先进工作者和优秀班主任。年7月，他担任大化坪区教研员。一年后，撤区并乡，他来到大化坪镇教育办公室担任教研员兼扫盲干事，年3月被六安地区教育委员会授予“扫盲工作先进工作者”称号。
在大化坪镇教育办公室工作期间，程先畏老师被借调党政办公室担任秘书工作。他完全有机会留在党政办，改行从政，但他却义无反顾地选择了霍山职业学校。在来职校的第二年，程先畏再一次被县委宣传部文明办借用，那时，他所带毕业班正面临对口高考，在近一年时间里，程先畏老师不顾辛劳、两地奔波，既圆满地完成了文明办的工作，又没有耽误一节课，很好地完成了教学任务。
眼看秋学期开学，部领导说什么也舍不得他回到学校，当时正值霍山县创建全国文明先进县，县文明办特别需要程先畏这样任劳任怨、勤勉工作的“笔杆子”，可是学校也需要他，校领导多次到宣传部要人，希望让他回校担任教务主任一职，部领导征求程老师的意见：“学校需要你，我们也需要你。是去是留？你自己做个选择吧。”怀着对职业教育的那份情、那份爱，程先畏老师又一次无怨无悔地选择了职教，回到了学校。
二、发展职教，义无反顾
担任职校教务主任后，程先畏老师便一头扎进学校，一心扑在工作上，把所有的时间都交给了学校，交给了学生，就连星期天也很少休息。他锐意进取、大胆改革，制定了一系列教育教学制度，采取了一系列教改教研新举措，使得霍山职校教师的教学面貌焕然一新。特别是在国示范建设中，程先畏主任一马当先，从编制任务书到细化分解任务；从建设指导到节点检查，都事必躬亲。无论是学校从省重点职业高中到国家重点中等职业学校，还是从省示范特色学校到国家改革发展示范学校的建设发展，程先畏主任都做出了卓越贡献。
在担任教务主任、教科室主任和校长助理、责任督学期间，程先畏老师心系学生，始终没有离开过讲台。他担任过文秘专业课教师、旅游专业课教师、地理教师、政治教师、心理健康教师，可以说，哪里需要哪里上，从无怨言。他说过：“愿当职校的一颗草，栽在哪里都要好。”为了职教的发展可谓费尽心力、义无反顾。
三、献身职校，硕果累累
余生献职教，白首也心甘。在职校工作的二十年，他踏实肯干、勤奋钻研，忘我工作，以校为家，爱生如子。职校的二十年是教学教研双丰收的二十年，也是对职教从陌生到熟悉再到专业的二十年。他所带学科多次获得统考第一名，职对口高考成绩一直位居全市第一。他扎实开展职业教育教学研究，提出了并落实了“分层教学、分类指导”的教学策略，组织实施“实验—实训—实习”三段渐进式教学模式。主持国家职业技术教育学会课题《新时代职业学校“专业+人文素养”双轮驱动培育模式实践研究》和全国职业教育规划课题《产教融合背景下校企合作共同体运行机制建设实证研究》，并高标准结题。《职业学校校企合作办学情况调查报告》《职业学校校企一体化办学的实践探索》《是碰撞，还是对接？——价值观理念下职业学校校企合作办学的困惑与思考》《产教融合背景下校企合作共同体运行机制研究》等系列文章连续四年荣均获得了全省校企合作主题征文一等奖；《文化引领，特色创新——积极探索中职学校内涵发展新路径》获六安市教学成果一等奖；《分层教学——职业中学教学模式改革的实践育探索》获安徽省中等职业教育教学成果二等奖；《产教融合背景下校企合作共同体运行机制建设实践研究》获全国职业教育教学成果一等奖；《地理无处不诗词——带你走进中职地理教学诗意课堂》《在创新中凸显职教特色》等多篇教育教学论文和《学生问题≠问题学生》《一顿饭的力量》等教育故事在报刊杂志上发表；出版专著《中等职业教育研究概论》《职业学校学生学习心理指导》《中等职业学校的素质教育》，主编参编《学生口语交际训练》《中国华传统文化教育读本》等多部校本教材。
在教育教学教研取得丰硕成绩的同时，程先畏老师还坚持自己的写作爱好，利用业余时间创作散文诗歌等文学作品。年5月14日，《安徽青年报》整版刊载了他和学生小记者共同采写的《一片茶叶的蝶变》等多篇文稿；年1月11日《安徽青年报》“我爱我校”栏目整版刊载了他组稿的学生作品；先后在《中国诗赋》《语言文字报》《大别山诗刊》和《皖西日报》《赭麓文学》等报刊杂志发表散文诗歌作品多篇（首）。其中《四言韵文·社会主义核心价值观》获第四届中外散文诗歌大赛一等奖，收入《中国当代文艺名家名作年鉴》；《妈妈的样子》获中华情·全国诗歌散文大赛金奖，收入《中华情·全国诗歌散文作品选集》；《美人吟》收入《相约北京·全国文学艺术精品集》。据此，他成为了皖西作家协会、中国诗赋学会会员，并于年12月获新时代文艺名家勋章奖。
三尺讲台写人生，职教路上追梦人。在暑期政治业务培训会上，程先畏老师所作的《从论文到论著，从教研到科研——做一个学者型的老师》专题报告，给全体与会教师留下了深刻的印象。“把论文写在课堂上，把梦想写进书本里。”在程老师的身上，既凝聚着职教人的认真与执着，也折射着职教人的睿智与灵性，更洋溢着职教人的追求与幸福。
四、宣传职教，乐此不疲
学校入驻新校区后，考虑到时当时职教还不被社会、家长认可，当地普高热居高不下，职校招生难，大家还不了解职校，不了解职教，于是他积极提出创办校刊校报，并主动请缨担任主编。
校刊校报一面世，就得到全校师生的好评与喜爱，也受到了全县各级领导和兄弟学校的认可。对待校刊校报，程先畏像对待自己的孩子一样，倾注了他全部的精力、心血和汗水。从采写组稿到内容安排，从版面设计到文图编辑，从校对印刷到寄发送阅，坚决做到亲力亲为，独当一面，细无巨细，环环相扣，杜绝偏差，保质保量。他用生花妙笔为职教描绘了一幅幅美丽的画卷，不断吸引着广大读者欣赏和赞许的目光。
如今的一报一刊早已成为学校文化的传承载体，成为学校外宣工作的绚烂窗口，成为学校展示风采的靓丽名片和学校与家长、社会沟通交流的重要桥梁。年4月9日《安徽青年报》对校报《霍山职校》和校刊《匠心》进行了整版推介；年11月，在全省第七届校刊校报评选中，他被评为十佳校刊编辑；年7月，在第四届梓桐杯全国优秀校报校刊评选中，校报校刊双双获得“综合金奖”和“编辑金奖”，学校荣获校报校刊建设特别奖；年7月安徽省第八届校刊校报评选活动冠名“霍山职业学校匠心杯”，并在我校举行了颁奖大会，校刊《匠心》被评为全省十佳，校报《霍山职校》获优秀校报奖，主编程先畏也获评校报校刊优秀编辑，学校荣获校报校刊建设特别荣誉奖。
五、享受职教，荣誉等身
为什么年近花甲，仍斗志昂扬，因为心中有梦；为什么整天忙碌，仍满面笑容，因为他真的在享受职教，享受职教人的自豪和快乐!
近年来，程先畏老师先后被评为霍山县先进工作者、霍山县优秀教师、六安市教坛新星、六安市模范教师、安徽省专业带头人、安徽省十佳校刊编辑、全国金奖校报编辑。
程先畏现任校刊《匠心》和校报《霍山职校》主编，同时受聘担任中国职教学会教学工作委员会教学管理研究会理事、中教决策中心专家会员会专家委员、安徽省中等职业教育评估专家库成员、安徽省教育科学研究项目工作专家库成员、皖西作家协会会员、中国诗歌网蓝V诗人、中国诗赋学会会员、中国诗书画家网艺术家委员会副主席。
胸怀职教千秋业，俯首甘为“职教牛”！为职业教育的春天，为霍山职校的发展，程先畏老师用行动践行、用成绩说话，不断发扬创新发展拓荒牛、务实奉献老黄牛的精神，既付出了艰辛，又享受了成功；既激励了后辈，又点亮了自己。
