细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
长江江畔，璀璨星空之下，全国内陆第一个国家级开发开放新区——两江新区，用十年时间成为山城崛起的新星。
在自然环境优美、经济发展有活力的两江新区中，有一所年轻而充满活力的“新星”学校——朝阳小学金兴校区。
何以兴？
如何让金兴成为一所既有朝阳小学优秀基因又有独特魅力的新学校?
在新学校筹备过程中，张校长带领团队携手在路上文化共同思考学校发展，凝练学校文化，从校名“金兴”二字出发，提炼出“金色童年，兴而不凡”的办学理念，带着“朝阳的烙印”，也充满着希望与生机。
以星喻人
金——金星
兴——星（xīng）
星文化是中国传统文化之一，有丰富内涵：
一是希望，星星之火可以燎原；
二是光明，星星点灯照亮家园；
三是探究，星空隐藏着未知的奥秘；
四是进取，星在宇宙中运行永无止境。
每个孩子都是独一无二的个体，亮丽夺目，而聚在一起，又如此团结、壮阔而璀璨——这就是金兴校区“星文化”的内涵。
于是，学校以“闪亮”为核心，勾勒出孩子一生的幸福轮廓，希望他们像天空中一颗颗闪亮的星星，缀满整个星空，带给世界绚丽的光芒。
满天星亮晶晶
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
这群星星凝聚在一起，变成一束耀眼的亮光，温暖彼此，照亮学校。
满天星，是均衡发展，
每个学生都是一颗会闪的星。
亮晶晶，是突出特长，
每颗星都有独一无二的光。
满天星，亮晶晶，一人就是一颗星，
伸出小手拉一把，互帮互助暖人心。
满天星，亮晶晶，一人就是一颗星，
勤学习，乐创造，发现探究我能行。
满天星，亮晶晶，一人就是一颗星，
牵手合成星世界，独立自信展风采。
从追光到闪光
每个人都有不同于他人的闪光点，也许不够耀眼，却可以指引前行。正是这样的点点星辰，汇聚成光，才能光芒灿烂。
每一个成长，
都孕育着不凡的未来，
追光，是心之所向，不忘初心，
闪光，是从平凡到优秀、从兴趣到志趣，进而不凡。
从追光开始，
以教育初心为基础，通过赏识教育更闪光。
正如一生二，二生三，三生万物，
是从有到好的坚持，
从好到精的超越，
从追光到闪光的不凡成长。
点亮每颗星
很多星星本来是不会发光的，但是因为有恒星，它们不再黑暗，一闪一闪地点缀着广博的天空。而金兴的老师就是恒星，把光芒洒满童年。
教育不是灌输，
而是点燃，
一万次的灌输，
不如一次真正的唤醒。
点亮每颗星，
以星立教，
点燃激情，暖化感情，以达真情闪亮，
点拨心灵，净化心空，以达心境敞亮，
点启慧智，润化心智，以达才智烁亮。
闪亮每一刻
童年记忆的浩瀚空间，被点点的星光洒满，书写着温馨与快乐，开启着梦幻与神思。金兴的星少年更应该不吝惜自己的光芒，照亮成长之路。
闪亮，
在于不断地探索，发现，感悟，创想……
向内积淀，让成长变得闪光，
向外生发，让生命变得闪亮，
内外映衬，彼此对照，
闪亮成长路上的每时每刻。
浩瀚星空，点点星光，
群星璀璨，有诗有画，
书写着温馨与快乐，
开启着梦幻与神思，
无论你我他，
都是满天繁星中闪亮独特光芒的那一颗。
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编辑：路漫漫
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