在如此动荡不安的社会影响下，铁饭碗工作逐渐变成了高薪稳定的工作，也成为人人追捧的工作，再次提高了应届毕业生报考的热情和决心。
教师作为人类文明的工程师，也是促进我国教育事业发展的关键力量，近几年随着教育政策的不断改革和变动，也让教师的福利待遇和社会地位相较之前有了很大的提升。
我国高校数量众多，大致可分为两种，分别是民办学校，另一种是公办学校。公办学校是由国家教育部门和人力资源管控部出资建设，而民办学校则是由个人或团体出资建设，以营利性为目的，所以民办学校的收费标准比较高。
双减政策的执行极大地减轻了学生的升学压力和负担，也关停了许多校外不合理的培训机构。为了更好地保证教育的公平公正性，教育部门决定对民办学校大力出击，将那些不合格的民办学校直接由教育部门接受转为公办学校，这项政策的执行势必会让那些在民办学校任教的老师陷入非常危险的局面。
“民转公”大锤已定，民办老师有点不知所措，教育部回应来了
在公办学校任教的老师大多都享有编制身份，工作性质稳定，福利待遇好，工作期间只要不犯原则性的错误，都不会被学校辞退，可以一直干到退休，退休后也能领到相当丰厚的养老金。
在民办学校任教的老师大多不享有编制身份，是有米卖学校自主招聘的部分任教多年的老师，甚至未取得教师资格证。近几年由于民办学校收费标准不断增加，加重了家长的经济负担和压力，许多民办学校掐尖招生提前招生的政策严重违背了教育的公平公正性，也让公办学校迟迟招收不起学生，不利于公办学校的发展，也会阻碍我国教育事业的发展和进步。
一旦民办学校转为公办学校，可能会让那些不具备教师资格证的人民教师直接被清退出教师队伍，也会影响到民办学校任教教师的工作稳定性质。
公办学校转为民办学校后，教师该何去何从？
1、考取教师资格证
对于年龄在5岁以下的人民教师而言，即使在民办学校任教多年不具备教师资格证，只要在规定的时间内取得教师资格证，依旧可以在公办学校继续任教，为我国教育事业发展做贡献。大多数任教多年的老师都有较强的教学经验，能够为学生带去更优质的教学服务，所以教育部门并不会为难这类教师。
2、做代课老师
对那些年龄超出的人民教师，可以选择提前退休领取养老金，安享晚年也可以做代课老师，做临时性质的教育教学工作，虽然薪资收入没法与在编人民教师相提并论，但做临时性质的工作也能帮教师完成教学任务，为我国教育事业发展做贡献。
、考编制
无论时代如何发展，教师这一职业都是非常刚需的职业，对于年龄较小的人民教师，公办学校转为民办学校后，若教师无法在学校中继续教学，也可以考取公务员和事业编制。
条条大路通罗马，只要付出努力是金子总会发光，在任何一个行业都能占有一席之地，也会获得更广阔的发展空间。
面对民办学校转为公办学校的政策，多地家长还是非常支持的，这样一来也能减轻家庭的经济负担，家长也不需要花费高昂的价格购买学区房。
