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民转公已经确认,可民办学校老师只能面 [复制链接]

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导语:政策时刻在发生改变,教育也不例外。政策总是会存在各种问题,成绩差的学生总会受到教育政策的限制和影响,成绩好的学生反而是努力去提升自己,积极去迎接挑战和变化。

而近期,我国的教育制度也确实改革了很多次,改革就会有阵痛期,就必须要学生和老师相互配合,共同去适应。不可否认的是,教育改革带来了更多好处,使得教育制度教育模式越来越适应现代社会的发展。

“民转公”已经确认,可民办学校老师只能面临3个选择,该如何选

然而在这种模式的影响下,很多学生家长都是把孩子的学习成绩摆在NO.1,梦想着自己的孩子能接触到更优质的资源。

俗话说的好,好的孩子离不开出色的老师,教师资源非常重要。为了提高学生的学习成绩,攀比之风比比皆是,有些家长为了孩子花高价买离学校距离近的房子,有些不惜重金送他们进私立学校。

这些学校在受欢迎的同时,也存在了很多质疑声。

为什么这些学校比民办好的想法这么牢固呢?因为它的教学理念非常的适合学习成绩第一的教育制度,他们通常为了提高孩子的成绩,会采取严格的封闭式管理。

平时都在学校生活禁止随意进出,在学校只能学习,不能干其它任何事情,完全把学生当成了一个又一个的工具人。

而刚出不久的双减政策,正是为了降低应试教育对学生的侵害,让他们有更多的时间全面发展,全面提高综合能力,在学习的同时能培养更多兴趣爱好。而这些学校依旧把学生的成绩放第一,这自然需要有好的资源来承接,所以学校的学费通常都是很昂贵的。

而且不是你有钱就能进去,他们对于生源招录也有严格的要求,需要有优质生源,这难免会让孩子无形中产生一种不好的攀比心理。

而这种理念也影响了公办学校,所以政府也制定了相关政策,这些学校不可以提前录取,选择招优等生、尖子生或者跨区跨省招学生,通过这些手段来限制私立学校。

但是这些困难慢慢消除之后,应试教育的顽固理念还是存在,为了维护学生的身体和心理健康成长,政府又将这个的政策给提了出来。

现在这个方针基本可以确定了,但是问题也随之而来,这些私立学校的老师又该何去何从?显然这个政策获得最大收益的是学生,他们可以公平公正的接受教育竞争,站在同一起跑线上,享受更优质的教育资源,提高综合素质,促进德育体智全面发展。

对于家长来说,也是有好处的,一方面大部分家庭负担不起昂贵的学费,这样做可以减轻他们的心理负担,另一方面,也让他们自己的孩子享受更加公平公正的教育资源。

那么那些私立学校的老师呢?她们的就业方向又该如何,一方面,她们很多也有不错的教育背景,另一方面也有不错的收入,但是却没有教师编制。那么能否跟随民转公一同转入民办学校呢?这还无法确定。

通常,有3个方向供这些老师考虑。

第一,如果她们还想继续呆在原来的学校任教,那么她们可以去参加相关的一些考试或者编制考试获取名额,考试通过自然可以名正言顺留校,只要能力够强,留校不是问题。

如果不想留校,也可以解除劳动合同,学校也会相应的作出补偿。然后老师们可以自由选择后续的就业问题。

第二,有一点要明确的是,也不是所有的私立学校都会转成民办学校,有一些学校如果符合规定,那么还是可以继续存在。

但是后续政府也不会再批准新的私立学校成立。那么那些存活下来的私立学校,就有可能从这些老师中挑选精英,毕竟有些老师本身教学能力非常优秀也有特别丰富的带班经验。

第三,针对那些年纪稍长的教师,如果是已经交满15年社保的,那么是可以向学校申请提前退休的。这些老师大部分工作了几十年,也攒下了一大笔积蓄,退休后也可以按时领取养老金,对于之后的养老生活都有保障。

总结:预估在未来的2年时间内,不符合规定的私立学校都会转为民办,老师们提前知道也可以未雨绸缪。

而对于公立学校的老师来说,也得有一定的紧迫感和压力感。因为如果有新的私立学校老师涌入,势必会带来一定的竞争,私立学校的老师普遍能力优秀,或许在日后的教师评比中也会占据更大的优势!

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