邯郸市第五中学是一所新建学校，以高层次专业人才队伍引进和建设为核心，把高层次教师队伍建设放在了学校高起步、高质量发展的突出地位。学校大力培养思想理论过硬、能力水平过强的高素质专业化教师队伍，为复兴教育高质量发展提供坚强保障。
高层次教师队伍建设主导思想
为了推进复兴区教育高质量发展，打造邯郸教育新高地，邯郸市第五中学在邯郸市委、市政府，复兴区委、区政府的关怀领导下，按照《邯郸市复兴区基础教育高质量发展三年规划》要求，围绕“一切为了生命的幸福成长”的办学精神，秉承“以师为本、励志博学、成就学生、勇于超越”的办学理念，按照“管理立校，质量兴校，文化强校”三部走发展战略，创建了“3+1”教师研培工程（“3”指三项工程。即：高层次人才引智工程、省市区三级骨干教师培训工程、校本研培工程。“1”指一个核心。即：“以师为本、成就学生”的核心理念。）明确了高层次教师人才开发、培养、使用目标，全方位推进了教师队伍优质、快速发展。
高层次教师队伍建设主要措施
学校在全力推进“3+1”教师研培工程过程中，践行“以师为本、成就学生”核心理念，坚定实施人才强校战略。
招才引智，树立人才第一观念。
五中筹建之初，就以高层次专业人才队伍引进和建设为核心，把高层次教师队伍建设放在了学校高起步、高标准、高质量发展的突出地位。开学前，在市委、市政府的主导下，市五中成为邯郸市第一中学联办学校，由复兴区委书记李少锋同志兼任五中党委书记，市一中校长高玉峰同志兼任五中校长，市一中优秀科级干部和专家任五中副校长和主任，与市一中实行同步管理、同步教研、同步教学和同步测试，为五中高质量、快速发展奠定了坚实基础。同时，学校首批教师选拔了12名硕士研究生，6名中小学高级教师，40名邯郸市重点中学支教教师，加快了五中实施人才强校的战略步伐。
育才用才，营造人才成长良好环境。
●岗前培训。去年八月初，学校对从四面八方招调或支教到五中的全体教师开展了为期二十余天的岗前培训，为9月1日顺利开学打造了一支训练有素、教育教学业务过硬的教师队伍。
●书记引领。开学后，李少锋书记为全校教职工做党建引领报告。10月，书记又以《不负时代不负韶华在奋斗中激扬青春梦想》为主题，为教师代表、学生代表带来一堂深入浅出、生动翔实的思政课。
●校长指导。学校启用9个月以来，高玉锋校长先后为五中全体教师开展了十几场专题讲座，帮助教师突破“瓶颈”，提升自我。
●六省联谊。今年4月，高玉峰校长带领全体任课教师参加了“晋冀鲁豫苏浙六省名校”联谊会。通过线上平台，教师们“同课异构”，互相切磋，深入交流，为五中教师潜心做学问创造了良好契机。
●同课异构。五中牵头组织开展了三校（邯郸市一中、致远中学、邯郸市五中）“同课异构”活动，为教师岗位比武、快速成长搭建了舞台。
●一课一研。学校以学情为引导，严格落实学校独创的“一课一研”制度。每位教师每节课前都有针对性开展学科研究，教研活动时主讲人要做到“六必讲一明确”，引领课堂教学高效落实。
●师生同考。学校独创“师生同考”制度。每次考试，所有任课教师都要和学生同时、同考、同判一张卷。师生同考不但让教师了解了学生学习过程中存在的问题，而且还能不断增强自身教学能力，实现教学相长。
●校本研修。每学期末，教师都要书写一学期的教育教学工作反思和总结，查找出问题和不足，提炼出校本研修主题。在期末全校召开的校本研修开题报告会上，人人对自己的研修主题、内容、思路进行汇报，听取其他教师的意见和建议。在此基础上，根据自己研修方案，假期进行研修。新学期开学后，全体教师在学校校本研修报告会上人人汇报研修成果，促进教师专业发展和理论提升。
高层次教师队伍建设主要成果
学校通过评优评先、讲座培训、榜样示范等多元化创新激励机制的引领，真正激发了各学科、各层次教师的潜能与创造力，也取得了丰硕的成果。学校成立9个月以来，有25名教师在省市多项比赛中获得优异成绩，35位老师受到区级表彰，2名教师被评为邯郸市名师工作室主持人，3名教师成功申报市、区级骨干教师。学校还成功申报了“高水平省级示范性高中建设的行动研究”省级课题与“邯郸市课堂改革示范校和邯郸市信息技术应用能力提升工程2.0示范校”。
学校在上学期全市期末考试中，全校学生从中考成绩全市前名0人，进步到全市前名67人；语文、数学和外语三科总分排名中，我校徐晓蕾同学名列全市第82名；在全市62所学校排名中，语文、地理学科进入全市前4名，历史、化学、政治四个学科进入全市前5名，其余各科均进入全市前8名，各科平均分名次的平均值排全市前五名；在邯郸第一、二、三、四、五中五所高中评比中，五中的各项指标均居全市前三名，优异的成绩得到了区领导的高度评价。
“一切为了生命的幸福成长”“以师为本、励志博学、成就学生、勇于超越”，邯郸市第五中学正是秉承着这样的办学精神和理念，大力弘扬尊重人才、培养人才、重用人才的办学文化，形成了优秀人才竞相从教、高级人才尽展其才，领导爱才、人人崇才、师师成才的良好局面。
来源：组织部干部三科