根据教育部最新通知以及政策要求，今后将不再审批私立学校办学申请，并对现有不符合办学条件的私立学校进行整改。
大家在现实生活中也有体会到，私立学校办学质量并不一定比公立学校差，甚至升学率排名靠前的学校很大一部分都是私立学校，那为什么国家会进行“民转公呢”，实际上这主要是因为私立学校在很大程度上影响了我国当今的教育公平。我国最开始允许创办民办学校，是为了使其成为公立教育的补充，但现在民办学校已经偏离了最初的道路。
许多的私立学校虽然办学质量好、升学率高，但根本上私立学校的办学目的同公立学校不同，私立学校是以盈利为根本目的，这就导致了出现许多“贵族学校”，虽然其升学率高，但其学费也极其高昂，是许多普通家庭难以承受的，穷人的孩子上不起这类私立学校，因此能读上这类学校的学生，除了一小部分成绩优秀满足学费减免政策的寒门子弟，剩余的大部分都家境优渥，这便导致了教育资源的不公平。
并且，许多私立学校存在着跨区域招生、高薪聘请公立学校优秀教师等行为，跨区域招优等生虽能提高私立学校自身的升学率，但并不利于整个教育行业的良性发展，并且公立学校教师薪酬大多由教育部规定，一般并不具有竞争性，而私立学校不受此限制，因此私立学校会采用高薪挖去优秀公立学校教师的行为，这导致了公立学校师资水平的降低，而师资水平的降低必然会导致部分公立学校的学生更加难以获得优秀的教育，这进一步加剧了教育资源的不平等。
同时，许多私立学校采用所谓的“衡水模式”，即半军事化封闭管理，大肆采用应试教育方法，不可否认这确实造就了一大批名校大学生，但其对学生的身心将带来不可磨灭的负面影响，这些影响甚至大多是终身的，这与我国提倡的素质教育理念相违背。
因此，“民转公”政策的目的是为了将我国义务教育政策进行更严格的贯彻与执行，使得义务教育回归普及性、免费性、公平性、强制性的本质。
虽然新的教育办学政策更有利于为孩子提供公平、普及的教育，但私立教师今后将何去何从呢？
一、考取编制
首先是对于那些任职学校正面临或即将面临“民转公”的教师，虽然自己任职任教的学校转变为了公立学校，但并不意味着“民转公”后学校就会直接辞退教师，私立教师是有机会考取公立学校编制的，并且有编制在身后，将享受与公立学校教师一样的福利、待遇。就算不考取编制选择直接辞职，考虑到这是因为教育改革导致的失业，国家或者学校将给予一笔赔偿金，对辞职教师损失进行一定的补偿，也方便该部分教师二次就业。
二、转职
虽然教育部提出了“民转公”，但这并非针对所有民办学校，部分满足条件的私立学校仍将保持民办性质，这部分学校具有办学经验成熟、师资力量强大、配套设施完善、薪酬待遇良好等优点，因此私立教师可考虑前往这部分学校就职。但是这部分学校由于各方面条件都很优秀，私立教师将面临很大的竞争压力。
三、提前退休
当然，也并非所有教师尤其是已经奋斗在教育领域数十年的教师都有这个精力和条件考取编制或者二次就业，针对该部分教师，国家也有所提前考虑到，教育部明确表示，对这类老师可以申请提前退休。
结语
由于教育特殊的性质，为了建设社会主义现代化强国，提升国民综合素质水平，回归义务教育公平的本质，促使社会阶层流动，此次教育部提出“民转公”政策是符合我国实际情况的，改革难免伴随着阵痛，但教育功在当代，利在千秋。
私立学校教师也不必因为这次改革而过分忧患，虽然改革在所难免，但私立教师本就有着较高的综合素质水平，无论是再就业还是考取编制，或者是去符合国家政策而保留民办性质的学校任职，都是具有较高的竞争力的。