九江新闻网讯（李涯娴吴幼平／文吴幼平／摄）托尔斯泰说：“理想书籍是智慧的钥匙。”生成教师的专业智慧需要教师手捧一卷书籍沉浸在其中，与各种思想进行智慧对话。作为一名传道授业解惑的教师，我们应以身作则与书交友，在书中汲取营养充实自我。5月19日下午，兴中学校全体数学教师齐聚一堂，举行“孩子，你好”教师读书分享沙龙活动。教师们分享自己的阅读收获，在读书中体会书籍的魅力，收获心灵的成长。同时本次活动也开启了兴中学校数学教研阅读分享的第一期篇章。
活动由唐铭琪组长主持，她阐述了读书的重要性。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”，教师需要广博而精湛的专业知识和能力提升自己，那就必须借助阅读好读书读好书。
一年级组首先登台，罗小芳老师与大家分享了《教师自我突围的秘诀》。这本书汇聚了36位名师的专业成长经验，展示了这些教育家的思想和经验精华。罗小芳老师读后受益匪浅，要把儿童放在心中，做有温暖的教育，让课堂充满人性的光辉。
二年级组黄颖玉老师和三年级组的韩自力老师不约而同分享了《吴正宪给小学数学教师的建议》一书。在书中，吴正宪老师对教师朋友们提出了建议，概括起来三个字：爱、勤、创。两位老师结合自身的教学案例，分享着在书中汲取了教学智慧与儿童做朋友，让学生成为学习的主体，为儿童提供“好吃又营养”的数学教育。
四年级组张欢老师把自己阅读《小学数学核心素养教学论》的心得与在座老师们交流，这本书从学生发展核心素养“六核”和“三会”指标体系，从数学认知、数学思想与能力、个人发展三维度构建小学数学核心素养体系。张欢老师结合多年教学经验畅谈对数学教育的思考。数学教育的核心素养落脚点是帮助学生建立知识体系，打通知识的壁垒，建立数学本质的联系。
为倡导“立足过程，促进发展”的评价观，五年级组的王甜甜老师与大家交流了《走向多样化的评价》一书。本书是课题组成员的教学成果展示，具有丰富的实践指导性，对于一线教师具有借鉴的意义。为此兴中学校在教研组支持下实行数学小组成长手册，让学生在不同阶段认识自身的学习特点，促进学生潜能的发展。
会议最后，李汝易副校长对本次读书分享沙龙作出了总结。她殷切希望兴中学校数学组教研活动越办越好，广大教师发扬教研的热情，将理论与实践结合，不断提高教育教学水平。
“教师的生命价值永远体现在课堂上，但不能止步于课堂，功夫在课外，心中没有课堂就失去师者的阵地，心中只有课堂就失去了课堂的源头活水。”只有与书籍为友，与学生同成长，这样教师的教育之路才能走得更稳、更远。
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