南海区教育局网站最新的一则政务公开信息，又在家长圈炸开了锅。石门系的石门实验学校变更办学主体，办学主体由南海区黄岐房地产总公司变更为佛山市南海同裕教育咨询有限公司。笔者当初一看这个变更后办学主体的名字感觉是私人公司无疑。但随着神通广大的各路网友搜集到的资料，变更后的主体背后的股东是南海区大沥镇太平社区太平经济联合社。
从变更前后的主体看，一个是黄岐镇政府，一个是村集体经济合作社。前者姓“公”是无疑的，关键在于后者的性质到底属于“公”吗？这里有很大的争议，有的认为村集体企业属于村民集体所有，从严格意义上不属“公”的范畴。也有的认为，集体经济其实也是公有经济的表现形式，其实也是属于“公”。
从笔者现存的知识看，还是支持第二种说法。为什么？在我国公有经济形式上一直存在着全民所有制和集体所有制两种形式，集体所有制其实也姓“公”。
无论背后的办学主体是否姓“公”，家长们关心的是学校是否转公的问题。家长们一看到变更办学主体，第一反应就是不转公了吗？笔者认为，这个未必。虽然笔者还没有猜透这次变更办学主体的真正用意，但笔者觉得，既然新的办学主体还是姓“公”，那转公办的可能还是存在的。还有一个有力的佐证是，如果保持民办性质的话，为什么不一并把名字改了，去掉“石门”的头衔。所以，从这方面看，转公的可能还是存在的。
有家长可能会提出质疑，既然要转公，那么为什么还要费那么多周折去变更办学主体？笔者前面已经讲过，对于变更办学主体这一操作，笔者似乎还没看明白。但笔者在猜想，变更办学主体正是在为转公作铺垫。为什么这么说？笔者感觉这本身应该跟学校建设时的用地有关，学校原址在大沥黄岐洪湖路，后来搬迁到现址大沥太平，学校的建设肯定是征用了太平村的集体用地。所以，从理顺办学主体的角度看，举办者从黄岐房地产总公司（背后黄岐政府）变更为同裕教育咨询有限公司（背后太平村集体经济合作社）就很容易理解了，其实这只是在理顺多年来没有理顺的办学主体关系。或者说，此前不理顺可以一直拖着，但是现在到了不得不变更的地步了，因为马上要改革了，主体必须先理顺。
综合分析，笔者认为石门实验学校变更办学主体，并不能理解为学校就保持民办性质和不转公办了，转公还是有很大的可能性，因为背后的办学主体还是“公”的。
从这一变更主体的操作看，笔者大胆地猜测，石门实验学校如果转成公办的话，那么招生方式很大可能是先满足太平村村民的入学名额需要，剩余名额才有可能是全镇招生或全区招生。也就是招生可能按划片区+摇号的方式进行。
当然，以上只是笔者脑洞大开的猜测，一切等待时间验证！
往期内容：
南海石门系又一民办学校更名，不转公办的节奏？