这两年国家不断的进行着发展的调整，其实很大是一部分原因因为时代在不断的发生着变化。要知道时代的变革会造就一大批人才，同时也会淘汰一大批滥竽充数的人。这既是时代在不断发生变化所带来的影响。不论是国家还是个人如果不能够顺应时代的发展，那么最终的结果就是被淘汰。
这是亘古不变的道理。而我国最近几年的大的调整，主要是从三农以及教育上进行改革。尤其是从年提出要对私教机构进行取缔到今年彻底实施。其决心之大，力度之广，速度之快也可以看出国家对于教育的重视。如今又提出了民转工，而且已经有地方进行实施，相信又会给教育的改革注入一支强心针。
一、什么是“民转公”
这里的“民转公”不是我们认为的由民办教师转为公办教师，当然教师们也会因为这一次的“民转公”受到了一定的影响。这次的民转工实际就是把民办学校转为公办学校的意思。在这一次的“民转公”的事情中，有一些城市的民办学校已经开始着手实施。比如北京大名鼎鼎的北外附校以及清华附校。
而在云南、昆明等地区也已经有35所民办教师被纳入了“民转公”的行列。不过值得一提的是不是所有的民办学校都会成为公立学校。因为如果这当中有一些民办学校不论是从教学质量还是从师资力量都不达标，那么最后的结果就是被取消学校资格，也就意味着该学校将会彻底的消失。
可以说这个“民转公”一经提出并实施，对于每个人的意义都非同凡响。首先感到高兴的应该就是学生家长。因为我们知道学校一直以来被分为公立学校和民办学校。相对来说民办学校会有更好的教育资源和优异的师资力量，因此教育的公平性严重倾斜。为何会这样说？
毕竟民办学校的学费也是非常昂贵。举个例子在我们当地有一家私立学校，教学质量确实很高，但是不是所有的学生都可以进入这所学校，因为学校直接指出家庭财产必须要是七位数，不然就没有进入该学校学习的资格。
可以说这样的例子比比皆是，也正是有这么高的学费，同时也吸引更多更优秀的教师进入私立学校，长此以往就形成了教育公平的严重倾斜。
而“民转公”就意味着教育资源的合理分配，贫困地区的孩子可以获得真正受教育的各种资源优势，也会使得很多的家庭不用为了给孩子创造一个好的教育环境而不断地购买学区房。可以说民转工对于家长而言绝对是利好的。
首先对于公立学校的教师来讲，他们也是非常的担忧，主要包括两个方面，一是国家将来会不会取消在编教师的考试资格。二一个就是对于自己的职业生涯的担忧，毕竟如果民转工正式实施，那么一定会有很多的优秀老师被分流。
最终的结果一定是竞争上岗，这样也给很多在自己的工作岗位不作责的教师一个很大的压力，既有竞争也有被淘汰的风险，因此对于公立学校的教师他们的担忧也不无道理。
对于民办学校的教师他们担忧的则是将来是否可以参加在编教师的考试，另外如果被分流，会不会被反派到条件、资源都不具备优势的地区，这些多是他们所担心的。
对于学生家长是不用有任何的担忧。而对于老师不管是公立学校的还是民办学校的其实都是有资格参加国家教师的在编考试，也就是说国家不会取消在编教师的考试资格。但是对于自己的工作一定会有一定的影响，对于不作为的老师那么最后的结果不言而喻，同时的确会有分流。
原因无外乎两点：一个是一名教师正常情况下可以从事三四十年，因此可供工作的岗位并不多。因此要进行分流。另一个原因则是因为偏远地区的教育质量的确堪忧，这样做也是为了把更好的教育资源分流到各个地区县市，从而在根本上实现教书育人的真正意义。
总结：教育无小事，一个国家的兴盛靠的就是这些孩子们，他们是祖国的未来。但是国家的教育改革也告诉我们，教师工作不再是稳定的铁饭碗，如果自身能力不达标，那么也会被淘汰。
因此对于正在大学上学的学生或者要在明年参加高考的学子，你们要做的就是努力读书，才能掌握自己的命运，才可以更加从容地面对各种社会变革和发展。